首页 论坛 为什么是“龙的传人”? 主编信箱:1131376436@qq.com T:13671606831 《译龙风云》

 

佛山大学暑期龙舟主题非遗研学课堂打破小朋友对“龙”的模糊认知

原标题:
百千万工程,红筑湾区青年队:妙笔绘龙舟,非遗润童心
佛大人文学院,2026年8月5日

  端午龙舟声声震水乡,非遗文脉代代润童心。暑期课堂第二日,延续昨日水乡非遗学习,我们解锁龙舟文化课程。课堂品读水乡英雄故事,探秘龙舟非遗底蕴;通过船桨彩绘、集体互动,带领孩子们体悟同舟共济、奋勇争先的协作精神。

1,闯关学习,一站式读懂中西龙文化差异

  本次龙舟主题非遗研学课堂以趣味闯关为主线,层层递进解锁龙文化知识,打破小朋友对“龙”的模糊认知,清晰区分中国龙 loong 与西方龙 dragon,在互动问答、双语科普中建立文化自信。

  课堂开篇,先带领孩子们回顾昨日学习的九江非遗童谣《数鱼花》,伴着轻快的水乡小调,带领大家沉浸式走进岭南水乡,为龙文化、龙舟文化学习铺垫浓厚地域底色。

  正式学习从趣味谜语闯关开启,四道谜题围绕龙舟、粽子、船桨、大鼓展开,孩子们争相抢答,快速熟悉龙舟配套民俗器物,顺利进入龙文化学习主线。

  第二关核心研学内容便是中西龙深度对比。江老师拿出形象鲜明的图示,从外形、能力、象征寓意三个维度展开拆解:西方龙本体如同巨型蜥蜴,长有蝙蝠巨翅,口吐烈焰,在故事中是囤积财宝、肆意破坏的反派;而作为我们民族图腾的中国龙身形蜿蜒似灵蛇,头顶鹿角、爪如雄鹰,依靠腾云驾雾遨游天际,掌管行云布雨,守护百姓丰收平安,象征吉祥与力量,我们皆是龙的传人。

  课堂设置趣味看图识龙互动挑战,通过展示东西方不同的龙形象图片,引导孩子们主动辨别、区分国风神龙与西方飞龙,深化对中华龙形象的认知。同时,课堂融入特色双语教学,科普区分 loong 与 dragon 的核心词义,结合例句带读跟读,将传统文化与英语启蒙巧妙结合。层层递进的趣味闯关环节,让孩子们在沉浸式体验中全方位探索、学习中华龙文化,厚植文化底蕴。

2,实景演绎龙舟侠情景剧,沉浸式体悟同舟共济热血担当

  认识龙文化之后,课堂迎来最触动人心的德育篇章 —— 真实发生在佛山南海的龙舟英雄故事,让孩子们读懂龙舟精神不止赛场竞渡,更藏着危难时刻守望相助的热血担当。

  江老师为孩子们讲述南海潭家龙舟队“龙舟侠”的救人故事:去年十月训练时,队员听到有人落水,全队分工配合,水下救人、岸上接应,成功救起落水老人。队员表示救人是本能,人命重于一切。

  ……。

黄佶编辑配图,2026年8月9日)

相关链接:

专题:翻译经济学的原理和在跨文化传播中的运用

Loong 在国际上的应用情况汇总

中国外交系统改译龙进展情况

译龙为 Loong 实际使用案例按分类排列

【全民狂欢,创造历史】Loong 纷纷空降购物中心等公共场所

推广 loong 的广告(黄佶)

【龙 loong 网总索引】

中华儿女,为龙而忙:记那些呼吁和推动改译龙的人


返回顶部


返回首页  QQ互动群:417754415 论坛 主编黄佶信箱:1131376436@qq.com Tel:13671606831